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為落實立德樹人的根本任務，加強班主任隊伍建設，提升班主任的專業能力和育人水平，加強班主任學習與交流平臺建設，促進班主任的專業化發展，2023年3月11-12日，由廣州市教育局主辦，市教育研究院、市中小學德育研究與指導中心承辦的第九屆廣州市中小學班主任專業能力大賽在廣州市第一中學舉行。

“思想可以狂飚，育人需要邊界和分寸?！贝疝q環節選手們思想有高度，思維有廣度，思考有深度，有理有據。

“喚醒學生，春風化雨，育人要育心。”班會設計方案有“國”有“家”，能落地、見實效、顯特色、有溫度。

“初聞不知曲中意，再聞已是曲中人?！边x手們從容淡定敘述著自己的成長故事，應答與故事共震，思緒與口才齊飛，不同的選手，不同的精彩，共同的是成長。

教育要走出”半個人“的世界，帶班育人方略選手們準備充分，站位高，理念具有時代性，充分體現為黨育人、為國育才的教育使命。

大賽上，來自全市各區和局屬學校選拔的80位選手參加了角逐。他們以飽滿的精神面貌、扎實的專業功底、高屋建瓴的德育視野，盡情體現出特色鮮明、飽含情懷的教育策略和治班理念，展現出廣州班主任過硬的專業能力和綜合素養，更展現出廣州班主任的活力與智慧。經過激烈的比拼，評委組評出綜合一等獎17名，二等獎25名，三等獎38名，單項獎49名。

專家點評環節，廣州市教育研究院編審、現代中小學生報社長蔣亞輝對應知應會和心理個案輔導方案環節做了中肯點評，建議廣大班主任抓住熱點，對教育政策文件的認識應提升格局和視野，把文件作為自己育人思想的指引和育人理念的基礎，提高自己的育人方法和視野。在心理個案輔導方面重視家校社協同，立足班主任角色，運用心理學手段解決學生、班級和家庭的問題。廣州市教育研究院德育與特殊教育研究所副研究員黃利在帶班育人方略的點評中，對本次大賽選手呈現的方略要素完整，策略體系化和多樣化給予了肯定，期待未來班主任在班級管理從經驗走向專業，從碎片走向體系。廣州大學教育學院副教授林冬桂在成長故事點評中，以“高質量賽事引領，促進班主任隊伍高質量的發展”為題，從題目設置、選手水平、答題實例等多個方面給予肯定和細致點評，建議班主任關注時代背景下教育觀念的轉變，育人策略創意與多樣化。廣州市教育研究院德育與特殊教育研究所研究員萬華在點評情景答辯環節中，以“三定到三走的飛躍”為題，肯定了選手自信從容，答辯規范，自覺用心理學原理等亮點，建議班主任在審題、原理運用、深度方面努力，做到“走心、走深、走新”。廣州市白云行知職業技術學校副校長梁慧勤在點評班會設計中，肯定了選手呈現出的亮點明顯，資源意識強，建議班主任夯實理論基礎，提高審題能力和培養守正創新的思維。

大賽最后，廣州市教育局黨委委員、副局長陳學明進行了閉幕式講話。他首先對選手們表示了祝賀，向評委們和工作人員表示了感謝，充分肯定了本次比賽對全面推進教育現代化，落實立德樹人根本任務，推進廣州教育高質量發展，建設高素質班主任隊伍的意義。同時，他指出班主任工作的特殊性與重要性，強調班主任不僅是學高為師的“經師”，更是身正為范的“人師”， 是學生的思想觀念和行為方式的引路人，是學生的榜樣，老師可以讓班級成為滋潤學生成長的沃土。最后對全體班主任提出了殷切的期盼，希望廣州班主任珍惜職業，接好為黨育人、為國育才的“接力棒”，肩負使命，勇擔責任，為培養擔當民族復興大任時代新人，盡擔當、盡才智、盡全力！